Ahli psikologi tadika adalah salah satu pendidik pakar utama. Dia memerhatikan anak-anak dari awal tinggal di prasekolah sehingga mereka lulus.
Pemeriksaan diagnostik
Tugas seorang guru-psikologi tadika merangkumi diagnostik. Ia diadakan sekurang-kurangnya dua kali setiap tahun akademik - pada awal dan akhir. Ini membolehkan anda mengesan dinamika perkembangan setiap anak.
Sekiranya perlu, diagnostik dapat dijalankan pada pertengahan tahun persekolahan. Ia dijalankan, misalnya, untuk kanak-kanak dengan masalah pembelajaran.
Semasa menjalankan diagnostik, seorang guru-psikologi menggunakan kaedah penyelidikan untuk proses mental seperti ingatan, persepsi, perhatian, pemikiran, dan lain-lain. Perbandingan hasil dengan norma perkembangan kanak-kanak prasekolah membantu memberikan gambaran keseluruhan mengenai perkembangan kanak-kanak.
Kaunseling psikologi, perubatan dan pedagogi
Guru-psikologi termasuk dalam tugas pakar tadika - PMPK. Komisen ini melakukan kerja tambahan dengan kanak-kanak yang mengalami kelewatan perkembangan. Kanak-kanak seperti itu dikenal pasti berdasarkan hasil pemeriksaan diagnostik.
Fungsi guru-psikologi adalah untuk menentukan kematangan psikologi kanak-kanak prasekolah. Dia mesti menulis pendapat dan cadangannya kepada guru dan ibu bapa. Ini adalah bagaimana pemantauan pra-perubatan terhadap keadaan kanak-kanak dilakukan.
Kaunseling Keluarga
Salah satu tugas psikologi pendidikan di institusi prasekolah adalah memberi nasihat kepada ibu bapa kanak-kanak prasekolah. Sekiranya masalah dikenal pasti, dia mengajak ayah, ibu atau orang dewasa yang menjadi penjaga anak untuk berbual.
Guru-psikologi berunding bukan sahaja dengan ibu bapa kanak-kanak yang bersekolah di tadika, tetapi juga ibu bapa kanak-kanak yang tidak tersusun.
Dalam proses perundingan, tugas pakar adalah untuk menunjukkan pilihan untuk menyelesaikan masalah yang dimiliki oleh anak dalam pembelajaran atau tingkah laku. Di samping itu, dia mesti menjelaskan kepada ibu bapa bahawa hanya tindakan bersama tadika dan keluarga yang akan memberikan hasil yang positif.
Semasa berinteraksi dengan keluarga murid, guru-psikologi meningkatkan literasi pedagogi ibu bapa. Ini memberi kesan yang baik terhadap hubungan antara ahli keluarga anak tertentu.
Bantuan untuk guru
Sebagai tambahan kepada kanak-kanak dan ibu bapa mereka, psikologi pendidikan bekerjasama dengan staf pedagogi tadika. Pada acara seperti dewan pedagogi, perjumpaan, seminar dan lain-lain, dia bercakap mengenai kaedah dan teknik yang berkesan yang memungkinkan struktur kerja terbaik dengan murid.
Pekerja institusi prasekolah boleh menghubungi guru-psikologi bukan sahaja untuk waktu bekerja, tetapi juga untuk pertanyaan peribadi. Ini adalah bagaimana pakar mengekalkan iklim yang baik dalam pasukan tadika.
